2025年4月3日，健康学院在2024-2025学年第二学期的教学进程中，紧锣密鼓地召开了第二次教学工作会议。此次会议由健康学院院长王培玉教授组织进行，全体任课教师参会，会议聚焦课程检查、评估工作、督导反馈以及培养方案修订等关键议题，为提升教学质量、推进教学工作稳步运行开展了深入讨论。
会议首先聚焦课程检查工作，党总支书记、副院长孟庆勇会上明确指出，教师需对课程内容及相关资料进行再次核查。课程评估是保障教学质量的关键环节，全面、细致的核查有助于及时发现并解决教学过程中存在的问题，确保教学内容的准确性、完整性与时效性，为学生提供高质量的教学服务。
在评估工作方面，会议着重传达了评估工作会议精神，并对评估指标进行了细致解读与任务细化。评估工作关乎学院的发展与教学质量的提升，每一项指标都对教学工作有着明确的要求和指引。通过深入剖析评估指标，让教师们清晰认识到工作重点与努力方向，激励教师们以更高标准开展教学工作，积极为评估工作做好充分准备。
校督导与院督导老师分享了从学校带回的重要信息，他们详细传达了学校在教学督导方面的最新要求与期望，强调教学过程要严格遵循教学规范，持续关注教学质量，鼓励教师积极创新教学方法，提高课堂教学效果，为学院教学质量的提升注入新动力。
22版培养方案是否需要小修订成为会议的重要讨论内容。培养方案是人才培养的核心指南，随着教育理念的更新、行业需求的变化以及教学实践经验的积累，适时对培养方案进行调整十分必要。教师们围绕课程设置、教学内容、实践环节等方面展开热烈讨论，力求通过合理修订培养方案，更好地满足学生成长与专业发展需求，培养出更符合社会需求的高素质专业人才。
本次教学工作会议，全面梳理了教学工作中的关键问题，明确了后续工作重点与方向。健康学院全体教师将以此次会议为契机，扎实推进各项教学工作，为提升教学质量、推动学院发展而不懈努力。